湖南祁阳留守儿童“小苔米器乐团”排练节目

学生们正在排练。祁阳市教育局供图

“我们是一所位于偏远农村的小学校，有101名学生，其中90%是留守儿童。我们希望通过音乐与孩子们互动，培养他们的兴趣和特长，给予他们更多的关爱。” 乐团创始人兼首席唐志钦萌生了组建乐队、教孩子们学习乐器的想法。

“农村孩子对乐器知之甚少，音乐基础基本为零，这大大增加了教学难度。” 音乐老师李春表示，学校会利用课余时间排练，开设乐理和器乐两门课程。

在学习的过程中，孩子们会遇到各种各样的情况。 “乐理学习困难，反复练习又枯燥，所以很多孩子都放弃了。” 李纯耐心开导，用一些励志故事激发他们的学习兴趣。

孩子们逐渐投入其中，乐队成员从20人增加到43人，并逐渐学会了葫芦丝、口风琴、萨克斯、架子鼓、大鼓、拨浪鼓等各种乐器。 每天下午，校园都沉浸在悠扬的音乐声中。 12月12日，学校40余名学生参加“2023祁阳首届艺术节”第五责任区总监演出，荣获器乐类第一名。

“我的孩子从不愿意说话到大方，从做事拖拖拉拉到能集中注意力，从对乐器一窍不通到能吹会唱。 作为家长，我为孩子的成长感到非常高兴，更感谢学校的精心培养。 “乐队小号手王旋的父母说。

近年来，祁阳市围绕减负增效，从机制、人才、环境、课程等方面提供全方位支撑，让空气中弥漫着“读书声、写作声、歌声”。 、热烈的辩论、运动的呐喊、爽朗的笑声。” 校园。

该市还结合“课后服务”，打造“学生俱乐部”、“兴趣小组”、“行走课堂”、“快乐农场”、“网上联校”、“读书活动”六大资源平台， 52 个类别的 1,876 个学生俱乐部。 成立15个类别895个兴趣小组，开设“快乐农场”223个。 把体育教学和社会实践作为增强学生体质、发展学生个体特长的重要阵地，确保教材、课时、师资、设备、考核五保。 ，并包括学生综合评价和录取分数。

全市还坚持整体推进与示范引导相结合，筹集资金300万元以上定期开展“爱·欢乐·读书”二十四节气读书活动，广泛开展“向日葵”活动项目”、红色教育进校园、国学教育、科技创新等素质教育活动，健全“人人有项目、班有活动、校有特色、每周有比赛”的校园竞赛机制“月月颁奖”，创建全国体育艺术院校20余所。

祁阳市教育局党委书记、局长黄恩鹏表示，祁阳将整合校内校外教育资源，通过丰富多彩的文体活动、劳动实践，持续盘活一大批农村小学校以及课后服务俱乐部活动，形成“一校一品”、“一校多品”的生动局面。 （超过）