台湾年轻人争相比拼“科目三”神舞技术

这股风潮也以惊人的速度席卷台湾。 台湾很多年轻人都在社交媒体上比拼“科目三”的舞蹈技巧。 就连中国国民党前主席洪秀柱也跟着年轻人的示威一起跳舞。

补充一下，科目三的全称是“广西科目三”，原指广西驾校考试的一部分。 所谓“科目三”神舞，来自于广西一场婚礼上多人载歌载舞的场景。 从此，广西人就广为流传“广西人一生要经历三门考试，第一科是唱山歌，第二科是做米粉，第三科是跳舞”。

曾几何时，周杰伦、蔡依林在中国大陆唱遍天下，如今抖音歌舞已风靡台湾社群，其中不少已成为流行网络梗。 此前热播的《誓约版求佛》、《恐龙背狼》、《我姓施》等都曾在岛上掀起一波热浪。

有台湾媒体分析指出，文化影响对于台湾来说是一个相对较新的问题。 几十年前，大陆人把台湾歌手邓丽君、导演李安等人视为偶像； 现在，台湾很多长辈都看中国历史剧和肥皂剧，而年轻一代则沉迷于应用程序。

台湾金车文教基金会最近发布的媒体素养调查显示，50.7%的台湾青少年最常用的信息平台是抖音。 Tik Tok（国际版抖音）自2018年起在台湾成立运营团队，一上线便迅速成为台湾下载量最多的短视频APP。

“从音乐、舞蹈、短剧、喜剧，到漫画剪辑、电影解说、街头采访、吃播等等，学生们在抖音上观看各种各样的内容。” 台湾高雄市小学语文老师林彦友分享。 除了休闲娱乐，学生们还会浏览课堂教学，比如数学教学、唱英语歌曲等。“唱一些歌词，全班同学都会跟着唱。” 林彦友说道。

台湾网友在抖音上跳“科目3”截图

她提到，由于语言和文化的接近，抖音会受到台湾用户的欢迎，尤其是中小学生。 与欧美短视频相比，学生更贴近中国内容。 当学校有才艺表演需求时，有的学生会直接拿抖音上的表演或动作作为参考，以获取自信。

“学生使用抖音的原因之一是担心跟不上话题。” 高雄市高中教师卢育达表示，学生利用抖音了解时事话题，以融入同龄人群体。 虽然有同学认为抖音和抖音歌曲“水平有点低”，但也有同学会看抖音上科技产品的分析和应用，觉得不用单独去搜索就能在短时间内得到答案——相比YouTube 视频太长。

“抖音让我们看到了N个台湾。” 岛内学者胡又田认为，抖音展现了大家随性而为的简单而温馨的生活，为人们提供了表达自我的平台。 同时，其短视频与直播功能的结合，可以促进人与人之间的情感共鸣，形成群体的力量。

厦门大学台湾研究院副教授唐华表示，岛内流行文化产业明显失去了往日的活力。 不仅规模萎缩，内容贫乏，主流平台被岛外产品垄断。 相反，内地短视频平台、流量明星、节目形式都在快速迭代。 内地流行文化的全面发展，让更多岛内年轻人接触到了越来越丰富的信息。

事实上，大部分台湾年轻人流行的抖音视频也有大陆版本。 台湾辣椒科技大学国际贸易系副教授张洪元表示，海峡两岸年轻人对衣食住行、流行文化等的品味和印象相似。 由于内容共通，很多台湾年轻人从未去过大陆，但却熟悉大陆网络上的各种流行语，熟悉大陆流行的手机软件。

即使台湾当局对大陆申请进行“猛烈追击”并试图禁止，也无法打破两岸人民之间的文化体验和丰富的情感联系。 否则，“求佛”和“科目三”怎能“野火不烧，春风又生”呢？