浙江金华永康职业教育产教融合论坛热议“成长烦恼”

职业教育产教融合论坛现场。主办方提供

近日，在浙江金华永康举办的职业教育产教融合论坛上，永康市职业技术学校（以下简称“永康职业技术学校”）党委书记夏启明在接受记者采访时，“深化产教融合，必须充分激发各方参与主体的积极性。这不仅需要政策支持的保障、教育理念的转变，更需要真金白银的投入” ”。

永康市职业技术学校党委书记夏启明发表看法。主办方供图

职业教育是国民教育体系的重要组成部分，是与经济社会发展关系最密切的教育类型。

在夏启明看来，职业教育比普通教育更具挑战性、更有意义。 职业教育推进产教融合，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、能工巧匠，对于建立现代产业体系、建设人才强国、保障民生、促进发展具有重要意义。就业。

他表示，产教融合的目标就是将教育与产业需求有效结合，让学生在学习过程中获得真正的职业技能和就业机会，真正实现“毕业即就业”。

据悉，金华永康被誉为“中国五金工匠之乡”，职业教育是永康教育的“金名片”。

作为五金行业技能人才的“蓄水池”，为提高技能人才培养质量，永康职业技术学校将专业设置在产业链上，将课堂建在生产线上，不断深化融合产教融合、校企合作、德育提升 技能结合、工学结合的教育机制，探索技术教育特色发展道路，为学生成才奠定基础，为经济发展赋能，为人类共同贡献力量繁荣，给我国职业教育带来新的启示。

高峰对话现场。主办方提供

据夏启明介绍，学校目前成立了五金智能制造产学研共同体、现代五金产教合作联盟、新秀金谷数字经济产教融合联盟、中国五金行业职工培训联盟。 学校通过搭建多元化产教融合平台，建立了四方联动推进工作机制，汇聚四方合力育人，为企业发展和发展源源不断地输送高技能人才。当地经济。

同时，学校还成立了智能制造研究院，成为新产品开发的试验场。 如今，学校师生已获得猫眼门铃、多功能节能盆等200多项专利，并为企业提供技术服务。

此外，学校还成立了硬件制造研究所，打造科技成果孵化中心。 据了解，学校第一学院每年为浙江省内外200多家机械制造企业提供生产效率和工艺改进整体解决方案120余套。 仅定制刀盘一般即可提高生产效率20%~30%。 若配上全套工装夹具，效率一般可提高50%以上。

那么，这是如何做到的呢？ 夏启明认为，主要是为了不“背离”行业。 学校通过打造无边界产教融合区域中心、开设“云硬件职业学校”、成立“九龙研究院”、成立浙江省高等学校等举措，实现了教育、人才、产业、创新的融合。省博士后工作站。 与企业深度融合。

永康职业技术学校有句话：白天当老师，晚上当企业技术骨干。 如今的永康职业技术学校还建成了集生产、科研、教学、实训、考核、技术服务于一体的“1+1+N”虚实数字化学习工厂。

值得一提的是，永康职业技术学校除了服务当地企业和社会经济发展外，还让职业教育的成效不断向中国中西部地区外溢。

2021年，当地启动“东迁西返”职业教育协作模式，通过“2+1”模式让中西部地区职业教育学生到东部学习技能。 学生毕业到东部工作几年后，政府鼓励他们带着自己积累的企业技术、管理经验和资金返回家乡，带动当地群众致富，促进实现共同富裕。

该模式自提出以来，得到了5省10个地区党委、政府和职业学校的响应和支持，在解决东部地区“技术劳动力荒”和“就业难”问题上取得了阶段性成果。中西部地区就业”。

“未来，随着合作领域不断拓展，特别是跨区域合作的增多，我们将不断探索，希望找到一条可以借鉴的路径，推广到更多地区和学校。 ” 夏启明满怀热情的说道。

据悉，本次活动由中国职业教育学会、中新社指导，中新网、民建浙江省委员会、中新社浙江分社主办，中新社浙江分社协办。浙江省中国职业教育学会. 中共永康市委、永康市政府，中国职业教育学会就业指导中心、中新社浙江分社新闻发展中心、中新社国际传播集团浙江分社主办，永康市职教局支持技工学校、永康市五金技师学院。 （超过）