扬州大学用志愿服务助力乡村振兴“兴农人”

“顶呱呱”团队的故事是扬州大学利用志愿服务助力乡村振兴的一个缩影。 多年来，学校坚持立德树人根本任务，把志愿服务作为大学生思想政治教育和实践教育的重要平台。 带领青年学子在广阔的土地上写下自己的论文，把青春的火种播撒到基层。 经过艰苦奋斗和拼搏，他已成长为推动乡村振兴的“乡村推动者”。

乡村振兴关键在人。 如何吸引更多青年学生积极参与其中，为乡村振兴注入源源不断的动力？ 扬州大学找到了思政课程“红色”与乡村振兴“绿色”深度融合的新路子。

11月下旬，该校农村区域发展专业“村官班”近百名学生在中国工程院院士、全国“最美老师”张宏成的带领下走进了学校。在扬州市广陵区沙头镇创新试验基地和下乡实践调研过程中，开展了一场别开生面的“田野”思想政治课。

“只有感情深厚，青年学生才能学得住、留得住，也是通过‘第二课堂’推进思政课建设的重要内容。” 学校团委书记陈培培说。

近年来，学校依托“景阳”系列公益课程、“实践归来心得体会”分享会等多种形式，充分发挥农业领域知名专家的作用，优秀校友、青年榜样，让“乡土情怀”真正生根发芽。 融入了扬达青春的基因。

“一线光”能走多远？ 扬州大学“清河兽医”博士党员乡村振兴科技实践组给出了答案：一群立足专业、结合生产实际、从智能化领域出发的“兽医” “猪病诊断”，成功开发猪病自助诊断软件。 下载量已超过4万次，成为农民公认的疾病预警“哨兵”。

近年来，该校1000余名兽医专业学生接过接力棒，带头发挥作用，利用专业优势，为养殖户提供快速检测和鉴别诊断，帮助30多家企业度过非洲“寒冬期”。猪瘟，足迹遍布苏皖。 、甘肃、新疆等地，志愿服务时间超过50万小时。 不久前，“清河兽药”团队项目在首届乡村振兴志愿服务技能大赛中荣获一等奖。

“‘在地球上写一篇论文’，对我们来说，意味着用科技服务赋能乡村振兴。” 张志鹏，该校动物科学与技术学院博士研究生。 他也是国内第一个扎根草根的农牧项目孵化器。 “来自家乡的信任我”品牌的年轻创客。

2013年以来，他带领的“牛”青年志愿服务队扎根牧场一线，坚持送医生、送技能上门，指导帮助20多个牧场解决了牧场高产等问题。奶牛乳腺炎的发病率及治疗难度。 ，帮助牧场挽回损失1.2亿元，成为牧民眼中的“牛医生”。

近年来，学校积极开展鼓励“乡村”同伴志愿服务乡村振兴的“三大行动”，实施了青年助力科技振兴农业、青年助力产业振兴乡村、青年助力乡村振兴三大工程。和青年助力乡村治理。 学校每年重点建立“乡村振兴促进会”、“志愿者文明实践团”、“志愿者文明实践团”等项目组200多个，提供返乡服务实践岗位500多个累计动员8000余名大学生志愿者深入农村一线，推动当地产业发展和乡村振兴。

“当志愿服务期即将结束时，我发现自己变成了更好的自己，希望继续为这片土地做出贡献。” 该校2022届毕业生戴跃，从一名乡村振兴志愿者，成长为江苏省泰兴市的一名基层法官助理。 服役期满后，她积极选择留在当地工作，以新的身份继续为任职的地方贡献自己的智慧。

在扬州大学，戴悦这样的人选择在草根的沃土上绽放自己的青春。 这是一种时尚，也是一种遗产。

怀着“走向西部、走向基层”的决心和信心，扬州大学音乐学院毕业生侯雷于今年7月果断登上了前往新疆的列车。 他在新疆生产建设兵团第七十胡阳河市开展文化援疆工作，用青春和激情唱响了一曲优美的《边塞之歌》。

为了让更多志愿者“想去”、“落地生根”，学校注重后续培训，加强校地协调，提供就业保障服务，拓展就业空间，引进“人”和“人”。 “智慧”深入农村基层。 、送“人才”，打通人才培养“最后一公里”。 20年来，学校与贵州、江苏、新疆等地20多个县（市、区）开展校址共建。 共有5000余名学生报名参加西部计划等国家和地方各类乡村振兴志愿服务项目。 在校学生人数位居全省前列。

“基层是最好的课堂。未来，学校将更加注重志愿服务载体建设，积极拓展志愿服务领域，团结带领青年书写祖国青春篇章，为乡村振兴注入青春活力！” 扬州大学副校长蔡英伟解释。

王一凡刘娟中青报记者李超来源：中青报